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畅捷通教育云平台

是一款专门面向高校、中高等职业教育学校、职业培训学校等教育行业财会类专业的综合实践平台。既适用于日常教学,也适用于各种校际校内竞赛,会计电算化技能普测,地方财经类专业技能考试,会计从业资格仿真模拟练习,并且针对教学特点增加教学和测评功能,方便师生教、学、练、考、评环节的应用。

该平台是畅捷通信息技术股份有限公司利用公司自身优势,依托互联网、云计算,大数据等信息基础,并结合多年来会计电算化教育的经验,建立的云技术下的综合实践平台。该平台跨越教室、跨越班级、打开校园围墙,超越地域的限制,随时随地,只要有计算机和互联网,即可随时随地完成综合实践的任务,学生可以及时得到实践结果和问题分析,数据集中管理,老师可以监控综合实践的过程和分析成绩,学校可以全面了解综合实训的情况,使实训课程过程简单化、形式多样化、结果数字化。从而有效的提升了会计电算化教学中实践实训环节的教学效果。


1、平台设计原则

u一致性原则

采用中高职学校教学领域目前覆盖度最高的系统,以保证多数考生对系统不陌生,在考试过程中,能够更集中于专业业务本身,而非考试特定的系统。

考生练习和熟悉考试环境,尽量少的受到设备和系统环境的影响,充分体现教学的一致性。

u 安全性原则

安全性包括数据安全性,考试过程安全性。

数据安全包括考生信息,试卷信息,考试结果信息等,在考试过程中,完成的收集以上信息,并保证信息的安全性,方便备案以为各种处理考生歧义提供依据。

考试过程安全性包括考试过程中,出现突发情况,保证考试过程中的数据安全,避免数据丢失及错误。

u 可靠性原则

系统的安全可靠运行是整个系统建设的基础。为了确保整个系统能够稳定运行,系统采用成熟的研发技术,并充分考虑了设备的冗余和容错能力。

有充足的处理突发事件的能力,有完整防范风险的策略。

u 先进性原则

平台结合世界上先进的教学理念和教学方法,采用主流的系统架构,配合国家职业教育的教学模式和发展趋势,能很好的适应会计电算化综合实训的教学和考核需要。

u 扩展性原则

系统可以集中管理,也可以分散控制,总体结构具有较强的兼容性和扩展性,即利于系统的充实、完善、改进和提高,又便于设备的更新、换代。

u 易维护原则

系统采用B/S架构,对客户端要求较低,考试环境配置简单,可以快速搭建考试环境,维护快速简单。

2、 应用效果分析

2015年12月,畅捷通举办第八届会计文化节百城联赛,这是国内首个云平台大规模同台竞赛,参加竞赛人数来自全国28个省市,949个学校,参赛人数达到11232人。


下图为2015年百城联赛的分析报告,不难看出,练习时长与平均分成正比,练习时间决定学生熟练度,当练习时间达到一定程度,平均分增长不明显,此时教师指导占据主导作用。充分验证了提升专业技能的重要手段是重复练习+教师指导。


下图为试题得分率分析,图中显示初始化部分得分高于日常业务,说明学生对软件功能掌握熟练。日常业务前2题为基本业务题,基本是教材原题,得分率在60%以上,说明学生书本知识机械性掌握合格;其他业务题为企业应用实务题,在书本知识点上进行灵活应用,得分率低于60%,显示学生在票据识别和会计知识基础应用普遍薄弱。

 3、 平台优势

3.1 云平台模式与传统模式下的不同

基于云平台的教学应用,实现跨教室、跨校区使用,所有在平台上运行的资源都可以共享,让投入有效的被利用。



对比项目




云平台学习模式




传统学习模式


系统部署和维护

只需要部署并维护一台专业服务器,并保证网络畅通即可。

需要完成服务器安装配置,客户端安装数据、软件、考试系统等,并需要维护这些服务器和客户端设备和软件

机房管理

每台电脑只需要浏览器,并可以兼顾移动设备

机房需高配置服务器

所有数据存在服务器端,不怕突发事件

每台电脑都需要安装软件

每个机房都需要安装服务器

断电等突发问题难以处理

使用人数

上百人同时使用

40-60站点

使用地点

可以通过网络访问到服务器的任何地方,随时可以调整使用地点

指定的机房,不能随意调整使用地点

教学应用

随讲随练,及时可以得到学生练习结果,即时掌握学情。学生可以随时看到自己答题结果

需要引入账套,看不到学生练习的效果,学生很难掌握自己答题情况

学生作业及备考

学生可以在机房、宿舍、家庭等任何可以访问服务器的地方完成会计信息化的作业,老师随时可以检查作业情况。

只能在指定机房完成作业和练习

考试安全性

所有数据在服务器上,客户端没有软件,现场出现突发情况,如断电、设备故障等,只需要保证服务器稳定即可,对客户端没有影响

考试过程数据在客户端,出现突发情况,有可能导致数据丢失,影响考试进程,

数据安全性

所有试卷、答题信息、考试结果账套等信息,均存储在服务器端,必须特定权限方可查看,避免数据泄露,保证数据安全

试卷、账套等信息,均要下载到本地,可以备份,存在本地,可能导致考试信息泄露

现场问题处理

现场客户端环境非常简单,发生问题的概率小,问题处理简便

客户端环境复杂,现场发生问题概率大,问题种类繁多,现场问题处理用时较长,过程控制复杂




4、 云平台实施效果

(1) 平台作用

打破传统会计信息化教学和练习模式,教师可以通过云平台,随堂进行小规模练习,并即时查看学生学习效果。针对技能测试、一般考试、考试备考的学生,可以随时进行备考练习,任课老师、专业系部都可以得到学情的数据,并组织有针对性的备考、备赛的指导,大大提高教学的效率。

(2) 建设效果

日常教学:

• 教师可以根据学生练习的成绩,对学生学习薄弱点进行分析,因材施教,学生可以根据自己的学习状况,加强难点学习;

• 当堂进行实际操作练习,并即时获得学生进度及学习成果分析;

• 与学生在课堂内外互动,查看学生学习情况;

• 学生可通过任何可以访问到服务器的电脑,在课堂内外完成练习;

• 多校区进行教学。

考核练习

• 教师通过网络掌握学生的学习效果,并答疑解惑;

• 教师通过云平台组织考试,并获得考试成绩及分析报告;

• 学校可以快速获得全专业学生的学习效果分析;

• 跨校区进行考核。

技能测试及竞赛

• 组织本专业及跨专业、跨学校甚至跨区域的技能测试及竞赛;

• 获得全面测试和竞赛的数据及分析报告。

社会教育

• 组织面向社会的培训及为企业进行代培,可以不受时间和空间的限制;

• 社会人士通过平台可以自主学习并与老师互动;

• 社会人士可以通过练习及分析报告,检视自己学习的效果。

5 、核心功能介绍

5.1 强大的考试管理

教师可根据教学需要,按知识点灵活创建试卷,编辑试题。系统支持导入、导出试卷,也可以指定某套试卷为练习题。


教师根据考试种类、需求来设置考试名称,比如普测、月末、期末考、抽测等,指定考试名称、起止日期时间、考试时长、是否生效、指定考场或场次(考场可理解为考试教室或场地,场次是在这个考场内进行的一次或多次考试),并指这次考试所需要的试卷。

 除此之外,还进行考试设置,并可进行拆分考场、拆分场次、取消拆分、随机安排考场、移动考场、查分赋权等操作。

5.2 精准的评分机制

通过系统判分,学员在练习中可以自主发现操作错误部分,能够自我进行修正。评分中可以针对某一知识点独立评分,以方便对学生的知识点进行针对性评估。从而真正实现自我学习、自我提升,降低老师工作量提升教学效率。并能保留学生随堂练习操作记录,课后学生可以继续练习进度。保证学生通过持续练习能够巩固技能。

 5.3 教学多角度分析

如果一个老师多个班级授课,可设置自定义对比多个班级成绩分析。并能对练习考试过程中每道试题的知识点得分率进行综合分析。以便老师能及时了解分析各学生知识点掌握状况。

 5.4 远程系统应用

目前的云平台可以直接做到无须安装软件,仅用浏览器上网即可登录。对机器环境要求低,维护方便,便于数据集中。使学员能够直接在浏览器上操作软件,无需安装任何客户端或控件,做到随时学习实践。

 5.5 界面操作简单明了

在练习过程中,为避免学员由于频繁切换试题与软件界面,导致思路打断。故系统采用三分界面,实现考题目录、试题题面与操作界面在同一页面,方便考生随时查询操作。

 5.6 教学实操案例

配备有6套符合教学要求的实操案例。案例涉及到教学的总账、报表、工资、固定资产、进销存等各模块知识点,足以应对技能考试、技能大赛等技能 。



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